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如何让孩子学会相互帮助
如何让孩子学会相互帮助，很多家长都会担心自己的育儿方式不够周全，孩子在不同阶段会出现不同的问题，宝宝生下来就像一张白纸，下面教你如何让孩子学会相互帮助。
如何让孩子学会相互帮助1由于独生子女在家中，大多数事由成人做，与抚育者形成了一种应求关系。幼儿需要成人帮助，而成人要求幼儿帮助的则甚少，这使得幼儿往往缺乏互相帮助的意识。
但是，幼儿从家庭进入幼儿园后，生活发生了很大的变化。照顾他们的成人变了，环境也变了，生活内容与方式也变了。其中，对幼儿影响最大的，则是开始了集体生活。
在集体生活中，幼儿与他人(主要是众多的同龄人)之间有着频繁的接触，就需要他们建立互爱互助的关系。但大多数幼儿开初对此很不适应。因此，老师要运用形象的教育手段，如通过讲故事、念儿歌、演木偶戏及情景表演等方式，不断增强幼儿团结友爱、互相关心、互相帮助的思想意识，从而达到你帮我来我帮你，团结友爱真欢喜。
随后，要及时地教会幼儿互相帮助的行为方式。教会幼儿互相帮助的行为方式，就是教给幼儿怎样去帮助别人，遇到情况该怎样办，否则，即使幼儿有了好的动机，也较难收到相应的效果。
例如，一次小班的小松去帮英英穿衣服，由于事先没有说明，而很冒失地去帮助，并且动作也不够协调，引起英英的`误会，以为小松故意捣乱，结果，两人打了起来。像这种弄巧成拙的事例，在幼儿中是很常见的。
另有一次，孩子的互相帮助行为就大不相同了，而且效果也十分好。
有一天，在午睡时，老师正在为孩子们脱衣服，看见两位小朋友在互相帮助脱衣服，老师连忙有意发问：“小康和小英，他们在什么?”
“他们在互相帮助。”几个孩子脱口而出。
当时，刚学过故事《小公鸡和小鸭子》，他们知道要互相帮助，但不知道该做哪些事，而这正好是一个绝好的榜样。
于是老师说：“大家来学小康和小英的样子，互相帮助脱衣服，好吗?”
老师把孩子们分成一对一对，一个小朋友伸出手，另一个小朋友帮他脱衣服。孩子们做得很认真。
等孩子全部睡下后，老师表扬了他们：“今天，大家互相帮助，都是好孩子。”
从此，睡觉脱衣服时，一不再有“老师、老师”的叫喊声；平时孩子玩得很热了要脱衣服时，也总有别的孩子抢着帮忙了。
如何让孩子学会相互帮助2怎么去教孩子正确的帮助别人
孩子帮助陌生人的原则与内容有哪些？
帮助别人不是一种固有思维
关于这个问题，父母首先想到的是：孩子在街头看到一个乞丐，然后给他一块钱。这是宝宝的爱心帮助。但现在社会上很多都是职业乞丐了，我们也分不清他到底是职业乞丐、还是真正需要帮助的人，所以很多父母也很矛盾。有些父母讲：我把物品爱心捐献，衣服、玩具等，好像周围也没有人需要，不知道贫困的人在哪里。孩子要展现爱心，帮助别人是很困难的。
例如：老师教育小学生要帮助老人过马路，一位老人被一群孩子反复往返过马路，老人也很莫名其妙，孩子说：老师让我做好事，求求你让我做一次好事吧！
帮助别人的形式多样
在这个社会，孩子要做好事是非常难的事情，但实际上在生活中，做好事又是无处不在的。很多的做好事，只是一种礼仪，一种简单的人际关怀。
例如：孩子进电梯，帮助他人按电梯楼层按钮。地铁让座、当开门时，让别人先进门。有一次周老师在瑞士旅行，一不小心把瓶盖掉在了地上，一位孩子帮助他捡回了瓶盖，周老师非常感谢那位孩子。这些都是很小的生活细节。孩子并不需要做“很伟大”的事情，这种机会太少了。更重要的是：在生活的礼仪当中、细节当中，为别人提供友善的帮助。
父母以身作则，引导孩子在生活礼仪上、在小细节上做起，就是非常好的。让孩子看到得到回报、看到他人的微笑、夸奖、感谢，让孩子从人际关系上获得了非常好的享受，这就是一种最大的快乐。
当遇见真正需要帮助的人，父母是否可以让孩子参与？那还是不错的。例如：某组织发起的为贫困山区的孩子捐一双鞋，或者是孩子过冬的衣物。当有这样公众活动的时候，我们可以发动孩子，自己可以挑选自己的物品，去帮助别人。参与社区里举办的孩子玩具互换的活动，或者带孩子去二手货市场摆摊，让孩子多多融入生活，体验公益性互助、社交的乐趣。
引导孩子形成自己的判断力
3-4岁的孩子已经了解社会了，也可以明辨是非了，孩子能有非常好的自己的想法。有一次周老师带着自己的孩子在路边看见另一个孩子跪着，边上写着：我很饿，请给我几块钱，让我买顿饭吃吧。周老师的孩子此时却有自己的观点：爸爸我们不要捐，像他这样的年龄，为别人简单打个工都能够赚钱的，难道连一餐饭也赚不到吗？此时孩子认为，并没有必要展示同情心。的确，生活中的很多东西，有的需要帮助、有的是不需要帮助的。
此外，有些是孩子有能力帮助、有些是没有能力帮助的。告诉孩子，当没有能力帮助的时候，不要做让自己不舒服的事情。所有的帮助都要在力所能及的范围内，这个社会会更和谐。不管是成人还是孩子，当超越了自己能力去帮助了别人，最终也有可能变得负面。
逐步培养孩子自己的判断力：哪些人该帮、哪些不该帮。例如：当孩子身体不适的时候，就可以告诉孩子，他需要先照顾好自己，并没有能力帮助别人，乘地铁并不需要给其他人让座。
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